12月11-14日，福建省教育評估研究中心組織專家對我校小學教育專業進行師范類專業第二級認證現場考查。江西師范大學副校長項國雄教授任組長的認證專家組，省教育評估研究中心主任柏定國，校領導吳彬鏹、李順興、張龍海，相關職能部門負責人、設有師范專業的二級學院負責人、全校師范類專業負責人參加了相關認證環節。

專家見面會于12日上午召開，項國雄教授介紹了專家組成員并對此次認證的目的、任務、要求等進行了說明。李順興指出，啟動實施師范類專業認證，是夯實新時代高素質教師培養基石的有力保證，是推進建立師范專業質量持續改進機制、提升師范專業培養質量的大好契機，希望專家不吝賜教、多提意見、多獻良方。小學教育專業負責人對專業自評報告作補充說明。會上，專家組就小學教育專業認證中涉及的問題進行提問。

專家組考查期間，召開各類會議17次，調閱10門課程的747份試卷和課程考核材料、12門課程教學大綱、69篇畢業論文、65份實習實踐檔案材料，舉辦兩場在校師范生座談會和1次問卷調查，訪談教師35人，訪談管理人員，院領導，專業負責人8人，用人單位負責人12人，校友代表18人，實地走訪教育實習基地2個，訪談實習指導老師5人，并查閱了實習基地實習計劃、實習安排、總結、成果匯編等，實地查看了學校微格教室、教師教育實習實訓中心、普通話測試中心、智慧教室、機房等專業教學設施、場所，查閱了相關的管理文檔、教學文檔和支撐材料等。

專家反饋會于14日上午召開，項國雄教授代表專家組反饋。項國雄指出，閩南師大小學教育專業積極推進本專業認證理念和標準，構建了有一定特色的“三位一體”協同培養機制，培養目標、畢業要求實現了一定程度的達成。專家組肯定了小學教育專業畢業生與教師情感深厚，基礎較扎實，技能較嫻熟，素質較全面，本專業生源質量高，從教意愿強，學生成長為小學教師職業生涯規劃明確，教師資格證和教師應考通過率較高，就業質量好。專家組就認證過程中發現的問題作了分析和說明，并提出意見和建議。

李順興表示，專家組對我校小學教育專業工作的肯定和指正給我們極大的鼓勵和鞭策，學校將根據此次認證工作中專家們提出的寶貴意見和建議，查找差距短板，認真加以整改。學校領導、各部門、各教學單位、各師范專業、教師要學會舉一反三，堅持“學生中心、產出導向、持續改進”基本理念，精益求精，持續提升師范專業人才培養質量。

（文：王學伍  圖：陳露明）